Jamie

作家事的孩子長大工作機會高四倍



你會不會怕孩子長大後找不到工作?

或者根本不想工作..也不會工作...那麼就別一手包辦所有的家事 ..放手..放手..讓孩子參與..

有參與才有學習,才有成長..要期中考了,孩子一樣得拖地清理做好份內的家事比考試重要 ..真的..

根據專家學者的研究，孩子做家事不僅可以養成勤勞的習慣，更可以學到許多能力，獲得自信心與發展良好的人際關係。

筆者的女兒國一參加學校舉辦的露營活動，晚上打電話回家，既興奮又驚訝的說：「爸，我不知道我們同學都不會煎蛋，

現在大家都在排隊等我煎蛋給他們吃呢！」假如一個國小低年級的孩子，媽媽告訴他：「小寶，垃圾車來了，請你幫忙把

垃圾袋綁好，然後拿去垃圾車好嗎？」當小朋友接到這樣的請求後，他就要開始思考，垃圾袋要怎麼綁，才不至於沿路掉

垃圾；綁好之後要開始分析、判斷、選擇並且做決定，要經由哪一條路徑拿去垃圾車。分析的結果，甲路線的張家有一條

狗很凶，乙路線比較近但是路燈太暗，丙路線比較遠 .但是路燈較亮。

判斷的結果，丙路線比較安全，他要選擇安全的路徑，所以決定走丙路線。當小朋友把垃圾拿到定點後，垃圾車還沒到，

他是要放著就走，還是要遵守垃圾不落地的規定，等垃圾車來了再將垃圾丟上去。這就是他表現責任感的時候。不要小看

一件小小的家事，它可以培養孩子分析、判斷、選擇、做決定以及負責任的能力與態度，大人不可不察。

美國哈佛大學心理學家韋朗特曾經追蹤研究一組青少年達數十年，發現這些孩子在童年時期參與家務工作做得較多的人，

比做得較少的人，成年後在人際關係方面有較好的表現，獲得高薪工作機會的可能性高四倍，失業可能性則少十五倍。

此外，前者也比較樂觀而有充實感，後者犯罪的可能性則比前者高。

鄭石岩教授也表示，臺灣社會因為經濟生活方式的改變和工業科技的不斷提升，造成社會變遷加速。我們想要下一代有

良好的生活適應能力，就必須提早訓練，而最好的訓練方式，就是指導孩子做家事。因此，如果父母對孩子過度保護，

捨不得讓他們做家事，反而剝奪了他們學習的機會。

對待小孩有兩個原則：(一)事先的約法三章(二 )事後毫不妥協。

12個寵壞孩子的方法

1 .有求必應

打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以後長大成人，他還是會倔強的認為所有的一切都是

世界欠他的。

2. 他出口成"髒"你一笑置之

當孩子講出不得體的話甚至口出穢言，你卻只是笑了笑，這將會使他認為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應不外

乎是鼓勵他下次再挑些更討喜的話來講。

3. 從不訓練他精神獨立

從小一切幫他打點好一切事情由你來負責，等到他20歲時再突然告訴他"自己決定吧 !"我們不難想像孩子們對這種

突如其來且遲來的恩准，反應會是:"#~%&^...."。

4.從不告訴他 你錯了 .

如此將造成他日後嚴重的罪惡感，若我們一直避免把錯字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某日他抵

觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害 。

5. 替他收拾所有弄亂的東西

像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面，撿起他丟再地上的書鞋子髒衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養成

他日後推卸責任，將別人的好意當成是理所當然的惡習。

6.毫不限制他的食物

小心啊!雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得乾淨，腦子吃的卻是垃圾。

7.常常當著孩子的面吵架

日後父母離婚了家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁無關痛癢的反應感到震驚與不解。

8. 當他的搖錢樹

若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了， 不讓孩子明白金錢是要靠自己的

努力去賺取的，如此要他們如何能了解"錢歹賺"，如何使他們能有正確的金錢概念。

9. 滿足他所有的口腹之慾

當你自始至終永遠滿足他的需求時，你會發現一次的拒絕，就足以對他造成傷害極大的挫折感。

10永遠站在他這邊

站在孩子這邊固然是好的，但要永遠嗎？當孩子真的犯錯時呢？你能想像這種心態----都是別人不好他們都對我的孩

子有偏見，會造成他日後一生多少問題嗎？永遠站在孩子這邊，永遠教他與鄰居師長警察對立，不過是提早讓他走上

不歸路罷了。

11. 我就是拿他沒辦法

當孩子們闖了大禍犯了大錯，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找藉口找台階下，孩子們以後如何

能尊重你呢？他難道不會想："既然沒辦法那就乾脆讓你一輩子都沒辦法好了"。

12. 準備過悲慘的一生吧

想寵壞你的孩子嗎？想培育出 不負責任的下一代嗎？ 很簡單，照著這12條法則去做，保證你一生會是悲慘的!

1. 我是否經常注意子女讀書情形及生活規律

2. 我是否非常注意子女考試成績好不好

3. 當子女的成績稍有進步時，我是否給他讚美和鼓勵

4. 當子女學業成績退步時，我是否先安慰他一番，然後鼓勵他要加倍努力

5.我是否常和子女討論功課，且熱誠的提供意見

6. 我是否鼓勵孩子多學習有益的活動，如：學樂器、樂意答應購買

7. 我是否對子女功課所需的書籍、文具，樂意答應購買

8.我是否經常和子女討論他未來的目標

9. 我是否讓子女了解我對他未來的學歷和職業，有較高的期望

10. 我是否經常和學校老師主動連繫